Perceptions about electromagnetic waves from the theory of conceptual fields
DOI:
https://doi.org/10.70219/mby-232025-376Keywords:
Waves, Conceptual Fields, Physics, TeachingAbstract
The purpose of this research is to show through a case study the perceptions that a group of students from the Universidad de Los Andes, Núcleo "Rafael Rangel" (ULA-NURR) have about the topic "Electromagnetic Waves” (EMW). To do this, we proceeded to present some situations related to the topic, taking into account the principles and recommendations of Vergnaud´s Theory of Conceptual Fields (TCF), as well as its use and implications in the teaching of sciences, specifically for the curricular unit Physics 21. It is important to know that TCF represents a pedagogical alternative that allows understanding how an individual in training conceives a science topic. For this reason, with the theoretical references and the results obtained in the investigation, the ideas and perception that the participants have about the EMW are evidenced. Finally, some reflections and observations are presented as a conclusion in such a way that they can serve as a point of reference so that the teachers of physics 21can promote effective and meaningful learning of the subject.
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