Percepciones acerca de las ondas electromagnéticas desde la teoría de los campos conceptuales
DOI:
https://doi.org/10.70219/mby-232025-376Palabras clave:
Ondas, campos conceptuales, enseñanza, físicaResumen
El propósito de la presente investigación es mostrar a través de un estudio de caso las percepciones que tienen un grupo de estudiantes de la Universidad de Los Andes, Núcleo “Rafael Rangel” (ULA-NURR) acerca del tema “Ondas Electromagnéticas” (OEM). Para ello, se procedió a presentarles algunas situacionesrelacionadas con el tema señalado, atendiendo los principios y recomendaciones de la Teoría de los Campos Conceptuales (TCC) deVergnaudy su utilización e importancia para enseñar ciencias,enespecífico la unidad curricular física 21.Es importante señalar que la TCC representa una alternativa pedagógica que permite comprender cómo un individuo en formación concibe un tema de ciencias. Por esta razón, conlos referentes teóricos, y los resultados alcanzados en este estudiose evidencian algunas de las ideas y percepciones que tienen los participantes del estudio acerca de las OEM. Finalmente, se presentana modo de conclusión algunas reflexiones y observaciones de manera tal que sirvan como punto de referencia para que el docente de física 21 pueda fomentar y mediar un aprendizaje eficaz y significativo del tema.
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