Diagnóstico del perfil emprendedor social en estudiantes de educación media superior en Sinaloa
DOI:
https://doi.org/10.70219/mby-252025-418Palabras clave:
Emprendimiento social, valores, creatividadResumen
El presente estudio analiza los valores del emprendimiento social en estudiantes del Colegio de Bachilleres (COBAES) Plantel 13 “Lic. Eustaquio Buelna Pérez”, ubicado en la localidad El Tajito, Guasave, Sinaloa. Alineado a dos de los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en primer lugar el Objetivo 4: Educación de calidad, y en concordancia a políticas gubernamentales nacionales y estatales, la investigación se realizó con una muestra aleatoria de 69 alumnos. Se aplicó un test basado en modelos teóricos que evalúan valores como liderazgo, resiliencia, innovación, trabajo en equipo, entre otros, así como la Evaluación Multifactorial de la Creatividad (EMUC) para medir la creatividad. Los resultados muestran un alto nivel de liderazgo, resiliencia, fibra ética e innovación, pero también áreas de oportunidad en el trabajo en equipo y la participación social/ambiental. Se concluye que es necesario fortalecer la cultura emprendedora mediante estrategias educativas que impulsen la creatividad, el compromiso social y el desarrollo de proyectos con impacto positivo en la comunidad.
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