Material educativo computarizado como recurso para el fortalecimiento de la  identidad regional de Mérida.

Maryori Materan; Carol Terán

Autores/as

Maryori Materan Universidad de los Andes
Carol Terán Universidad de los Andes

Palabras clave:

Diseño instruccional, material educativo computarizado, identidad nacional

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo fundamental, la elaboración de un material educativo computarizado que contribuya al fortalecimiento de la identidad regional de los estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Bolivariana La Mucuchache del municipio Rangel - Mérida.El estudio se apoya en los postulados teóricos de: UNESCO (2004), CBN (1997), Ausubel (1983), Vygotsky, Rodríguez (2001), Careaga (2001), Galvis (1992), Pastorini, (2000), Salazar (2008), Rosario (2005), Barnice McCarthy (1987), entre otros. La misma adoptó el tipo de investigación descriptiva, con un diseño de campo, enmarcado en la modalidad de proyecto factible. La población está constituida por 12 docentes, y 40 estudiantes de sexto grado. Para la fase diagnóstica se aplicará un cuestionario con 14 ítems para el personal docente y estudiantes, la validación será de contenido a través del juicio de expertos. En conclusión el desarrollo del diseño instruccional para el material educativo “Viaje virtual por el municipio Rangel”, concebido para el fortalecimiento de la Identidad regional de los estudiantes de sexto grado, se presenta como una herramienta útil para despertar en los estudiantes el deseo por conocer más sobre su legado histórico, sus raíces y todo aquello que contribuye y ha hecho posible su devenir y presente, logrando contribuir además a la consolidación de una verdadera conciencia local, regional y nacional, asimismo en criterios e indicadores que permiten evaluar las dimensiones pedagógicas del aprender para la formación integral del Ser.

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