Computer education as a resource material for strengthening regional identity Mérida
Keywords:
Instructional design, educational material computerized, national identityAbstract
This research aims to fundamental, developing computerized educational materials that help strengthen the regional identity of the sixth grade students of the Education Unit of the municipality Bolivarian The Mucuchache Rangel - Mérida.The study is based on the theoretical postulates: UNESCO (2004), CBN (1997), Ausubel (1983), Vygotsky, Rodriguez (2001), Careaga (2001), Galvis (1992), Pastorini, (2000), Salazar (2008), Rosario (2005), Bernice McCarthy (1987), among others. It adopted the descriptive type of research, with a field design, framed in the form of project feasible. The population consists of 12 teachers, and 40 sixth graders. To apply the diagnostic phase a questionnaire with 14 items for teachers and students, will be content validation through expert judgment. In conclusion, the development of instructional design for the material "Virtual Journey through the town Rangel", designed to strengthen the regional identity of sixth grade students, is presented as a useful tool to awaken in students the desire to learn more about its historical legacy, its roots and everything that contributes and made possible its future and present, making also contribute to the consolidation of a true consciousness local, regional and national levels, also on criteria and indicators for assessing pedagogical dimensions learn for the formation of the Self
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