Módulo Integral de Aprendizaje en el Área de Química y Termofluido

Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad Diseñar el Módulo Integral de Aprendizaje en el área de Química y termofluido para la carrera de ingeniería industrial de la Universidad Valle del Momboy, donde se realiza una revisión documental que permitió definir y diseñar los elementos para el módulo así como implementar los mismos en plataformas digitales , encontrándoseque la Universidad Metropolitana de Xolchimico en México con más de 40 años de aplicar este sistema de enseñanza pasa hacer una referencia; sin dejardemencionar la experiencia que tiene la universidad objeto de estudio en el sistema modular ya que cuenta con dos carreras que lo aplican como son Administración de Empresas y Contaduría Pública , bajo la perspectiva de ambas se consolida la estructura y elementos tomados en cuenta para realizar el diseño del módulo , el cual está conformado por cinco (5) Unidades que son : Química I , Química II , Laboratorio de Química , Termodinámica y Mecánica de Fluido a su vez están integradas por temas en total 22; tomando en cuenta los principios de Piaget que abarcan el constructivismo para la realización y desarrollo de contenidos, guías didácticas , etc, las cuales son indispensables para ejecutar las actividades que se asignen. También se vinculan las herramientas tecnológicas ya que se trabajara en dos plataformas digitales como es el tes blendspace y Google Classroom. La implementación del sistema modular a la carrera de ingeniería industrial de llegar aplicarse seria innovador y de esa manera se estaría consolidando el cambio del paradigma tradicional, fomentando tanto el aprendizaje colaborativo como interdisciplinario.