Attitudinal factors of teachers to the information technology and communication free

Authors

  • Alonso Javier Araujo Rivas Ministerio del Poder Popular para la Educación

Keywords:

attitudes, attitudinal factors, technology, information technology and communication free

Abstract

This study aimed to: analyze attitudinal factors of teachers, influencing the use of information technology and communication free. Which was conducted in the form of a documentary research, based on a process of analysis provided by Sánchez (2010), which is divided into eight steps: definition of purpose, definition of the type of analysis, selection of the type of analysis, definition of set to separate, separation according to criteria set, list of items, description of the results, and integration into a summary or conclusion. To meet the stated objective, based conceptualizations, classifications and theoretical assumptions analysis were established of Katz and Scotland (2010), Albert (2012), Cabero (2012) and Mirlay (2013); marked all these in the respective theoretical bases. Such analysis, cognitive, emotional and behavioral factors of teachers, influencing their attitudes toward the use of information technology and communication free. It was concluded that there are several attitudinal factors on the part of teachers, impacting favorably and/or unfavorably on their intentions to use towards information technology and communication free.

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Published

2015-06-30

How to Cite

Araujo Rivas , A. J. (2015). Attitudinal factors of teachers to the information technology and communication free. Sustentabilidad Al Dia, (5). Retrieved from https://journal.uvm.edu.ve/index.php/sustentabilidad/article/view/142

Issue

No. 5 (2015)

Section

Artículos

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